Эффект Даннинга — Крюгера — когнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом неспособны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации[1]. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать свои способности и страдать недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным, которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами.
Гипотеза о существовании подобного феномена была выдвинута в 1999 году Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом, которые при этом ссылались на высказывания Чарльза Дарвина («Невежество чаще рождает уверенность, нежели знание»)[2] и Бертрана Рассела («Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и пониманием, исполнены сомнений и нерешительности»)[3].

Для проверки выдвинутой гипотезы Крюгер и Даннинг провели серию экспериментов с участием студентов — слушателей курсов по психологии в Корнелльском университете. При этом они исходили из результатов исследований своих предшественников, которые продемонстрировали, что некомпетентность во многом проистекает из незнания основ той или иной деятельности, будь то понимание прочитанного, управление автомобилем, игра в шахматы, игра в теннис и т. п.

Ими была выдвинута гипотеза, что для людей с низкой квалификацией в любом виде деятельности характерно следующее:

Они склонны переоценивать собственные умения;
Они не способны адекватно оценивать действительно высокий уровень умений у других;
Они не способны осознавать всю глубину своей некомпетентности;
После обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется.
Результаты экспериментов, подтвердивших выдвинутую гипотезу, были опубликованы в англ. Journal of Personality and Social Psychology в декабре 1999 года[1].






Да, я знаю, в это сложно поверить, но такие люди бывают..)

Вот только, дружище, выделил ты не самую суть. Но я тебе помогу:

После обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется.

Разшифровать? =)

Плохая попытка.
После обучения у них появляется способность осознать уровень своей прежней некомпетентности, даже если их истинная компетентность после обучения практически не меняется

Я прошел обучение. И после этого расцениваю уровень своей компетенции на прежнем, действительно высоком, уровне.
Ты не прошел обучение. И для тебя действительны все три пункта выше.
Они склонны переоценивать собственные умения;
Они не способны адекватно оценивать действительно высокий уровень умений у других;
Они не способны осознавать всю глубину своей некомпетентности;


Людей, которые описываются у Даннинга — Крюгера объединяет нежелание обучаться. Угадай, кто из нас двоих сюда подходит?

На Украине этот эффект сейчас также проявляется во всей красе. Люди закрываются от неудобной информации, и предпочитают видеть ситуацию не подвергая свои прежние суждения возможности ошибки.

В нашей с тобой дискуссии по алкоголю ты также несколько раз был уличен в избегании информации.
Я же, напротив, внимательно читаю каждый предложенный аргумент. Даже трудился над точным переводом незнакомых слов в английских статьях, которые ты присылал, ибо мой английский не настолько хорош, чтобы с лету переводить технические или медицинские термины.
Я всегда допускаю возможность собственной ошибки, если найду убедительные доводы с другой стороны.
Поэтому еще раз прочитай симптомы, бро. Возможно тебя ждут удивительные открытия.