"Развиваться как личность" - чуть ли не вторая фраза по популярности на этом форуме после "трахни её". Но кто, что вкладывает в эту фразу? Как это развиваться как личность (конкретно по пунктикам)? И кто как развивает свою личность или развивается как личность?

Эта тема вполне может помочь людям (в основном новчикам), которым дают подобные советы сплошь и рядом.

Я сделал сноску "(или ещё раньше)".

Частично способы реакций на внешние раздражители (читай, окружающий мир) описываются через типы информационного метаболизма.
И если рассматривать данные процессы через, так называемую, "Модель Т" Таланова, то различия в типах информационного метаболизма объясняются особенностями функционирования нервной системы.

А физиология нервной системы - это уже в генетику.

Такие образом, ТИМ, лежащий в основе всех реакций на внешний мир может быть генетически обусловленным.
Но сами модели поведения (кроме инстинктивного поведения), особенно социальные - это приобретённый опыт.

Вообще, я тут пока не силён. Надо будет почитать педагогику о воспитании маленьких детей.
Пока только знаю избирательно. Скажем, выработанные способы контакта с другими людьми у человека сохраняются с детства. И другие способы возможны только в результате контроля собственного поведения. Частично это объясняется тем, что оптимальным для конкретного человека способом контакта с другим человеком будет являться тот, который максимально полно будет соответствовать фильтрам его ТИМа. Как в направлении совершаемых действий, так и в получении ответа.

Но в таком случае, модель поведения должна, в основном, формироваться на уровне инстинктов, и претерпевать лишь незначительную шлифовку воспитанием.
Что тоже частично подтверждается тем, что "запретительные" меры в воспитании позволяют ограничивать нежелательное поведение ребёнка. Особенно, если в "нежелательное поведение" вкладывать инстинктивные модели, проявление которых, без их осознания, контролировать невозможно по определению. Только подавлять.